Teaching

การสอนเป็นกระบวนการส่งเสริมความรู้ ทักษะ และค่านิยมให้กับนักเรียน โดยใช้กลยุทธ์และเทคนิคต่างๆ เพื่อให้การเรียนรู้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ เช่น การบรรยาย การอภิปราย กิจกรรมสัมมนา และการประเมินผล การสอนที่มีประสิทธิภาพจะส่งเสริมการคิดอย่างมีเหตุผล ความคิดสร้างสรรค์ และการแก้ไขปัญหา รวมถึงการเติบโตและพัฒนาตนเอง การสอนเป็นส่วนสำคัญของการศึกษาที่ช่วยให้บุคคลที่เรียนรู้ได้บรรลุเป้าหมายทางการศึกษาและอาชีพของตนเองได้อย่างเต็มที่.

---

1. QS World University Rankings by Subject 2025: Education and Training

หาวิทยาลัยในออสเตรเลียได้รับการจัดอันดับสูงในสาขา "การศึกษาและการฝึกอบรม" ตาม QS World University Rankings by Subject 2025 โดย The University of Melbourne, The University of Sydney และ Monash University ติด 50 อันดับแรกของโลก ตามมาด้วย The University of Queensland, Deakin University และ UNSW Sydney ขณะที่ QUT และ Macquarie University ก็ติดอันดับในกลุ่มมหาวิทยาลัยที่มีคุณภาพ.

ลำดับ	มหาวิทยาลัยในออสเตรเลีย
16	The University of Melbourne (มหาวิทยาลัยเมลเบิร์น)
26	The University of Sydney (มหาวิทยาลัยซิดนีย์)
30	Monash University (มหาวิทยาลัยโมนาช)
41	The University of Queensland (The University of Queensland)
50	Deakin University (มหาวิทยาลัยดีกิ้น)
62	UNSW Sydney (มหาวิทยาลัยนิวเซาท์เวลล์)
101-150	Queensland University of Technology (มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีควีนส์แลนด์)
151-200	Macquarie University (มหาวิทยาลัยแมคควารี)

---

2. Admissions Guide for Teaching in Australia

แผนภาพนี้ให้คำแนะนำอย่างย่อยเกี่ยวกับกระบวนการรับเข้าศึกษาสำหรับนักเรียนที่จบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและนักศึกษาระดับมหาวิทยาลัยที่ต้องการศึกษาสาขาการสอนในออสเตรเลีย.

---

3. Entry Requirements for Teaching Studies in Australia

ตารางด้านล่างสรุปข้อกำหนดขั้นต่ำในการเข้าศึกษาสำหรับนักศึกษาต่างชาติที่สนใจศึกษาต่อด้านการสอนในออสเตรเลีย ข้อกำหนดในการเข้าแบ่งออกเป็นข้อกำหนดทางวิชาการและภาษาอังกฤษ สำหรับข้อกำหนดการรับเข้าศึกษาโดยละเอียด โปรดปรึกษาที่ปรึกษาการศึกษาต่อต่างประเทศของออสเตรเลีย (QEAC).

หมายเหตุ: ข้อกำหนดเหล่านี้อาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับสถาบัน.

ระดับการศึกษา	ระยะเวลา	IELTS	ข้อกำหนดทางวิชาการ
ปริญญาตรี	4 ปี	7.5 (เขียน/อ่าน 7.0, พูด/ฟัง 8.0)	ประกาศนียบัตรมัธยมปลาย
ปริญญาโท	2 ปี	7.5 (เขียน/อ่าน 7.0, พูด/ฟัง 8.0)	ปริญญาตรี วิชาบังคับ

---

4. Structure of Teaching Courses in Australia

ตารางต่อไปนี้แสดงภาพรวมของโครงสร้างหลักสูตรการสอนสำหรับนักศึกษาต่างชาติในออสเตรเลีย สรุปองค์ประกอบหลักของหลักสูตรและอธิบายโดยสังเขปว่าแต่ละองค์ประกอบครอบคลุมอะไรบ้าง ข้อมูลนี้มีประโยชน์สำหรับนักเรียนที่สนใจประกอบอาชีพด้านการสอนและต้องการทำความเข้าใจเกี่ยวกับความรู้และทักษะด้านต่างๆ ที่พวกเขาจะได้รับผ่านหลักสูตร.

หมายเหตุ: องค์ประกอบและโครงสร้างหลักสูตรอาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับสถาบันและหลักสูตรเฉพาะ.

ส่วนประกอบ	รายละเอียด
Foundations of Teaching (รากฐานของการสอน)	องค์ประกอบนี้ครอบคลุมหลักการพื้นฐานของการสอน รวมถึงทฤษฎีการเรียนรู้ แนวทางการสอน และบทบาทของเทคโนโลยีในการศึกษา นักเรียนจะได้รับความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการออกแบบและดำเนินการสอนที่มีประสิทธิภาพ ประเมินการเรียนรู้ของนักเรียน และสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม.
Curriculum and Assessment (หลักสูตรและการวัดผล)	องค์ประกอบนี้ครอบคลุมถึงการพัฒนาและการดำเนินโปรแกรมการศึกษา รวมถึงการออกแบบหลักสูตรและการประเมินผล นักเรียนจะได้เรียนรู้วิธีจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและออกแบบการประเมินที่มีประสิทธิภาพเพื่อประเมินการเรียนรู้ของนักเรียน องค์ประกอบนี้ยังครอบคลุมการใช้ข้อมูลเพื่อแจ้งแนวทางปฏิบัติในการสอนและปรับการสอนให้ตรงกับความต้องการที่หลากหลายของนักเรียน.
Professional Experience (ประสบการณ์ระดับมืออาชีพ)	องค์ประกอบนี้เกี่ยวข้องกับประสบการณ์จริงในห้องเรียน ช่วยให้นักเรียนสามารถนำทฤษฎีและทักษะที่ได้เรียนรู้ไปใช้ในสภาพแวดล้อมจริงได้ นักเรียนจะสังเกต วางแผน และส่งมอบบทเรียน รับข้อเสนอแนะจากครูที่มีประสบการณ์ และสะท้อนถึงการปฏิบัติการสอนของพวกเขา องค์ประกอบนี้อาจรวมถึงตำแหน่งในสถานศึกษาต่างๆ เช่น โรงเรียนประถม มัธยม หรือโรงเรียนการศึกษาพิเศษ.
Specialisation (ความเชี่ยวชาญเฉพาะทาง)	องค์ประกอบนี้เปิดโอกาสให้นักเรียนมีความเชี่ยวชาญในด้านการสอนเฉพาะ เช่น เด็กปฐมวัย ประถมศึกษา มัธยมศึกษา หรือการศึกษาพิเศษ นักศึกษาจะได้พัฒนาความรู้และทักษะขั้นสูงในสาขาที่ตนเชี่ยวชาญ ซึ่งทำให้พวกเขากลายเป็นผู้เชี่ยวชาญในสาขาของตน.
Research and Inquiry (การวิจัยและการสอบถาม)	องค์ประกอบนี้ครอบคลุมวิธีการวิจัยและการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ ให้นักเรียนมีทักษะในการประเมินการวิจัยทางการศึกษาอย่างมีวิจารณญาณและดำเนินโครงการวิจัยของตนเอง นักเรียนจะได้เรียนรู้วิธีการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล เขียนรายงานการวิจัย และสื่อสารสิ่งที่ค้นพบไปยังผู้ชมที่กว้างขึ้น.
Professional Learning (การเรียนรู้อย่างมืออาชีพ)	องค์ประกอบนี้เกี่ยวข้องกับการพัฒนาวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง ทำให้นักศึกษาสามารถติดตามการวิจัยล่าสุดและแนวปฏิบัติด้านการสอน นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับองค์กรวิชาชีพ เข้าร่วมการประชุมและเวิร์กช็อป และมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ร่วมกับเพื่อนและครูผู้สอนที่มีประสบการณ์ องค์ประกอบนี้ยังครอบคลุมด้านจริยธรรมและกฎหมายของการสอน รวมถึงกฎหมายคุ้มครองเด็กและความเป็นส่วนตัว.

---

5. AITSL (Australian Institute for Teaching and School Leadership) Accredited Schools for Teaching programs

สถาบัน Australian Institute for Teaching and School Leadership (AITSL) รักษารายชื่อของโปรแกรมการสอนที่ได้รับการรับรองจากสถาบันต่างๆในระหว่างรัฐและเขตระบุของออสเตรเลีย กระบวนการรับรองจะรับรองว่าโปรแกรมสอนตรงตามมาตรฐานการศึกษาและการอบรมการสอนในออสเตรเลีย นักเรียนที่กำลังมองหาโปรแกรมการสอนหรือผู้เชี่ยวชาญที่มีความต้องการที่จะปฏิบัติงานในออสเตรเลียควรตรวจสอบรายชื่อนี้เพื่อตระหนักถึงโปรแกรมการสอนที่ได้รับการรับรองแล้ว.

รัฐ / ดินแดน	สถาบัน
NSW (นิวเซาท์เวลส์)	The University of Sydney (มหาวิทยาลัยซิดนีย์ ) UNSW Sydney (มหาวิทยาลัยนิวเซาท์เวลส์) University of Technology Sydney (มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีซิดนีย์) Macquarie University (มหาวิทยาลัยแมคควารี) Western Sydney University (มหาวิทยาลัยเวสเทิร์นซิดนีย์) University of Wollongong (มหาวิทยาลัยวอลลองกอง) The University of New England (มหาวิทยาลัยนิวอิงแลนด์) Charles Sturt University (มหาวิทยาลัยชาร์ลส์ สเติร์ท)
VIC (วิคตอเรีย)	The University of Melbourne (มหาวิทยาลัยเมลเบิร์น) Monash University (มหาวิทยาลัยโมนาช) Swinburne University of Technology (มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสวินเบิร์น) RMIT University (มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีรอยัลเมลล์เบิร์น) Deakin University (มหาวิทยาลัยดีกิ้น) La Trobe University (มหาวิทยาลัยลาโทรบ) Victoria University (มหาวิทยาลัยวิกตอเรีย) Melbourne Polytechnic (เมลเบิร์นโพลีเทคนิค) Holmesglen Institute (สถาบันโอมส์เกล็น)
QLD (ควีนส์แลนด์)	The University of Queensland (มหาวิทยาลัยควีนส์แลนด์) Queensland University of Technology (มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีควีนส์แลนด์) Griffith University (มหาวิทยาลัยกริฟฟิธ) Central Queensland University (มหาวิทยาลัยเซ็นทรัลควีนส์แลนด์) James Cook University (มหาวิทยาลัยเจมส์ คุก) University of the Sunshine Coast (มหาวิทยาลัยซันไชน์โคส) Southern Cross University (มหาวิทยาลัยเซาเทิร์นครอส) University of Southern Queensland (มหาวิทยาลัยเซาเทิร์นควีนส์แลนด์)
SA (เซาท์ออสเตรเลีย)	The University of Adelaide (มหาวิทยาลัยแอดิเลด) University of South Australia (มหาวิทยาลัยเซาท์ออสเตรเลีย) Flinders University (มหาวิทยาลัยฟลินเดอร์ส)
ACT (ออสเตรเลียเทอร์ริทอรี)	University of Canberra (มหาวิทยาลัยแคนเบอร์รา)
NT (นอร์ทเทิร์นเทอร์ริทอรี)	Charles Darwin University (มหาวิทยาลัยชาลส์ ดาร์วิน)
WA (เวสเทิร์นเทอร์ริทอรี)	Curtin University (มหาวิทยาลัยเคอร์ติน) Edith Cowan University (มหาวิทยาลัยอีดิธโคแวน)
TAS (แทสเมเนีย)	University of Tasmania (มหาวิทยาลัยแทสเมเนีย)

---

6. Hierarchy of Teaching Positions and Descriptions

ตารางสรุปตำแหน่งในลำดับชั้นการสอนในออสเตรเลีย ตั้งแต่ผู้ช่วยครูไปจนถึงครูใหญ่ ความรับผิดชอบและทักษะที่จำเป็นจะเพิ่มขึ้นตามแต่ละตำแหน่ง โดยตำแหน่งที่สูงขึ้นนั้นต้องการประสบการณ์ในการจัดการทีม การออกแบบหลักสูตร และการจัดหาความเชี่ยวชาญด้านการสอนขั้นสูง.

โปรดทราบว่าตำแหน่งและคำอธิบายอาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับสถาบันการศึกษาหรือองค์กร.

ตำแหน่ง	รายละเอียด
Teacher's Aide (ครูผู้ช่วย)	ช่วยครูในการบริหารงานและให้การสนับสนุนเพิ่มเติมแก่นักเรียน.
Graduate Teacher (อาจารย์จบใหม่)	มีคุณวุฒิด้านการสอนและกำลังศึกษาอยู่ชั้นปีที่ 1.
Experienced (มีประสบการณ์)	มีประสบการณ์การสอนอย่างน้อย 3-5 ปี และสามารถเป็นผู้นำภายในโรงเรียนได้.
Leading Teacher (ครูผู้นำ)	ได้แสดงให้เห็นถึงการปฏิบัติการสอนที่เป็นแบบอย่างและสามารถนำโปรแกรมการพัฒนาวิชาชีพ.
Assistant Principal (ผู้ช่วยครูใหญ่)	ช่วยอาจารย์ใหญ่ในการบริหารและการจัดการโรงเรียน.
Deputy Principal (รองคณบดี)	ช่วยครูใหญ่ในการบริหารและจัดการโรงเรียน และสามารถทำหน้าที่เป็นครูใหญ่เมื่อจำเป็น.
Principal (อาจารย์ใหญ่)	หัวหน้าโรงเรียนที่รับผิดชอบในการจัดการโดยรวมของโรงเรียน.
Head Teacher (ครูใหญ่)	ดูแลเฉพาะด้านของหลักสูตรหรือคณะเฉพาะภายในโรงเรียน.

---

7. Registration and Career Information for Teaching in Australia

ตารางด้านล่างนี้แสดงกระบวนการและทิศทางอนาคตในการเป็นครูในออสเตรเลีย นอกจากนี้ยังมีข้อมูลเกี่ยวกับขนาดการจ้างงาน、อัตราการเติบโตของงานในอนาคต,เงินเดือนเฉลี่ย,เปอร์เซ็นต์ของพนักงาน อัตราส่วนของผู้หญิงที่ทำงานในตำแหน่งครู และอายุเฉลี่ยของผู้ให้บริการการสอนในออสเตรเลีย.

---

อาชีพ	Early Childhood (Pre-primary School) Teacher (ANZSCO ID 2411)​
ประเภทงาน	ผู้เชี่ยวชาญ
ระดับทักษะ	ทักษะระดับสูงมาก
อัตราการว่างงาน	ต่ำกว่าเฉลี่ย

---

การจ้างงาน	56,500
อัตราการเติบโตในอนาคต	21.6%
รายได้ต่อสัปดาห์	A$1,666
สัดส่วนผู้ทำงานเต็มเวลา	54%
อัตราการจ้างงานผู้หญิง	98%
อายุโดยเฉลี่ย	40

---

8. Immigrating to Australia through Teaching

แผนภาพด้านล่างแสดงภาพรวมของกระบวนการทั่วไปสำหรับการย้ายถิ่นฐานไปยังออสเตรเลียผ่านโปรแกรมการสอนของออสเตรเลีย รวมถึงตัวเลือกวีซ่าที่มีอยู่และข้อมูลอาชีพการสอน.

---

Skilled Independent visa (Subclass 189)	Skilled Nominated visa (Subclass 190)	Skilled Work Regional (Provisional) visa (Subclass 491)	Temporary Skill Shortage visa (Subclass 482)	Skilled Employer Sponsored Regional (Provisional) visa (Subclass 494)
O	O	O	O	O

---

อาชีพ	ANZSCO	รายการ	วีซ่า	หน่วยงาน
Early Childhood (Pre-primary School) Teacher (ครูปฐมวัย-ก่อนประถม)	241111	MLTSSL	Subclass 186 Subclass 189 Subclass 190 Subclass 482 Subclass 187 Subclass 494 Subclass 491	AITSL
Secondary School Teacher (ครูโรงเรียนมัธยม)	241213	MLTSSL	Subclass 186 Subclass 189 Subclass 190 Subclass 482 Subclass 187 Subclass 494 Subclass 491	AITSL
Special Education Teachers nec (ครูการศึกษาพิเศษอื่นๆ)	241599	MLTSSL	Subclass 186 Subclass 189 Subclass 190 Subclass 482 Subclass 187 Subclass 494 Subclass 491	AITSL
Primary School Teacher (ครูโรงเรียนประถม)	241213	STSOL	Subclass 190 Subclass 482 (Short Term) Subclass 494 Subclass 491	AITSL
Vocational Education Teacher (ครูอาชีวศึกษา)	242211	ROL	Subclass 482 (Medium Term) Subclass 187 Subclass 491 Subclass 494	VETASSESS