IH Brisbane - ALS (Junior Holiday Program)
- 14 ส.ค. 2566
- ยาว 5 นาที
อัปเดตเมื่อ 20 พ.ค. 2567
IH Brisbane - ALS นำเสนอโปรแกรม Young Learners ซึ่งได้รับการออกแบบอย่างพิถีพิถันเพื่อตอบสนองกลุ่มอายุต่างๆ ด้วยกิจกรรมที่ผสมผสานกันอย่างลงตัว เป้าหมายหลักคือการเพิ่มความมั่นใจและความเพลิดเพลินในการใช้ภาษาอังกฤษ บทเรียนครอบคลุมทักษะภาษาอังกฤษระดับมหภาคทั้งหมด โดยเน้นการสื่อสารและการแสดงออกในสภาพแวดล้อมที่เน้นภาษาอังกฤษเท่านั้น ผ่านการเรียนรู้แบบบูรณาการเนื้อหาและภาษา วิชาต่างๆ เช่น วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ได้รับการสอนเป็นภาษาอังกฤษ ช่วยให้ผู้เรียนอายุน้อยสามารถเข้าใจทั้งเนื้อหาและภาษาได้พร้อมกัน ส่งเสริมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เหมาะสม.
1. IH Brisbane - ALS Young Learners Programme Overview
ตารางต่อไปนี้แสดงภาพรวมของ IH Brisbane - ALS Young Learners Program ซึ่งนำเสนอข้อมูลสำคัญสำหรับนักผจญภัยรุ่นเยาว์อายุ 7 ถึง 10 ปี.
ภาพรวมโปรแกรม | รายละเอียด |
ชื่อโปรแกรม | Young Learners Programme (ยังเลินเนอร์โปรแกรม) |
อายุ | อายุ 7 ถึง 10 ปี ** นักเรียนต้องอยู่กับและได้รับการพาไป/กลับจากโรงเรียนโดยผู้ปกครองหรือพี่เลี้ยงที่ได้รับการแต่งตั้งจากผู้ปกครอง ** การรับเข้าเรียนในเดือนกรกฎาคมอาจรับผู้ที่มีอายุมากกว่า 10 ปี |
ระยะเวลา | 4 สัปดาห์ |
หลักสูตร | เรียนมากกว่า 20 ชม. ต่อสัปดาห์
ให้ทั้งการเปลี่ยนแปลงจังหวะ แต่ยังรวมองค์ประกอบหลักของการเรียนรู้และการสอนการตอบสนองทางกายภาพโดยรวม ส่วนนี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยให้ผู้เรียนอายุน้อยของเราเชื่อมโยงภาษาใหม่กับการกระทำ และลุกขึ้นและสนุกกับตัวเอง การเขียนบันทึกประจำวัน (บรรยายภาพ และรายการ) การใช้ทั้งการเขียนตามกระบวนการและเทคนิคการศึกษาและแทนที่ เราจะช่วยสร้างเยาวชนที่มีความสามารถน้อยให้สามารถผลิตชิ้นงานที่พวกเขาภาคภูมิใจได้ เราจะใช้สิ่งเร้าที่หลากหลาย จากรูปภาพและสื่อต่าง ๆ ไปจนถึงประสบการณ์ที่แบ่งปันกัน เพื่อทำให้สิ่งนี้น่าจดจำและมีส่วนร่วม
กิจกรรมการอ่านอย่างมีโครงสร้างเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการเพิ่มพูนคำศัพท์สำหรับเด็กเล็กและหาความหมาย แต่ยังแสดงให้เห็นว่า การอ่านสามารถเป็นแหล่งของความเพลิดเพลินอย่างยิ่ง ข้อความจะถูกเลือกตามความสนใจของแต่ละบุคคล และเจ้าหน้าที่วิชาการจะสนับสนุนพวกเขาทุกทาง
การใช้เพลงและวิดีโอผสมผสานกัน ผู้เรียนรุ่นเยาว์ของเราจะค้นพบเพิ่มเติมเกี่ยวกับออสเตรเลีย ได้รับกลยุทธ์ที่จะช่วยให้พวกเขาเข้าใจได้ง่ายขึ้นในอนาคต และสามารถร้องตามเพลงคลาสสิกของออสเตรเลียบางเพลงได้
ในส่วนนี้ เราจะใช้จินตนาการของผู้เรียนอายุน้อยและความรักในการสร้างสรรค์สิ่งต่าง ๆ เพื่อให้พวกเขามีส่วนร่วมมากขึ้นในวันและสัปดาห์ หัวข้อ นักเรียนจะได้เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามคำแนะนำ แก้ปัญหาร่วมกัน และสร้างเสริมภาษาที่ได้เรียนรู้โดยใช้เทคนิคที่หลากหลายตามศิลปะและวิทยาศาสตร์ |
สถานที่ | IH บริสเบน - ALS บริสเบรน |
วันที่เริ่ม | ฤดูร้อนและฤดูหนาว (ปีละ 2 ครั้ง) (เช่น มกราคมและกรกฎาคม) |
2. IH Brisbane - ALS Young Learners Programme: What Makes It Stand Out
ค้นพบคุณสมบัติพิเศษที่ทำให้ IH Brisbane -ALS Young Learners Program แตกต่างจากโปรแกรมอื่นๆ ต่อไปนี้คือประเด็นสำคัญ 5 ประการที่ทำให้โปรแกรมนี้เป็นประสบการณ์ที่ไม่มีใครเทียบได้สำหรับผู้เรียนอายุน้อย.
คุณสมบัติที่โดดเด่น | รายละเอียด |
Balanced Activities (กิจกรรมที่สมดุล) | โปรแกรม Young Learners นำเสนอกิจกรรมที่หลากหลายซึ่งปรับให้เหมาะกับกลุ่มอายุต่างๆ กิจกรรมที่มีส่วนร่วมเหล่านี้ เช่น เกม โครงงานกลุ่ม และแบบฝึกหัดแบบโต้ตอบ ช่วยให้มั่นใจได้ว่าจะได้รับประสบการณ์การเรียนรู้รอบด้านส่งเสริมแรงจูงใจและสนใจในการพัฒนาภาษา. |
Focus on Confidence and Enjoyment (เน้นความมั่นใจและความเพลิดเพลิน) | โปรแกรมนี้เน้นย้ำถึงการสร้างความมั่นใจให้กับนักเรียนในการใช้ภาษาอังกฤษ ผ่านสภาพแวดล้อมที่สนับสนุนและให้กำลังใจ ผู้เรียนจะได้รับการส่งเสริมให้แสดงออกอย่างอิสระและมีส่วนร่วมในชั้นเรียนอย่างกระตือรือร้น ส่งเสริมความเพลิดเพลินในการเรียนรู้ และทัศนคติเชิงบวกต่อภาษาอังกฤษ ทำให้กระบวนการเรียนรู้ภาษาสนุกสนานและมีประสิทธิภาพ. |
Comprehensive Language Skills (ทักษะภาษาที่ครอบคลุม) | โปรแกรม Young Learners ครอบคลุมทักษะจำเป็นทั้งหมดของภาษาอังกฤษ: การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน ให้ความสนใจเป็นพิเศษในการพัฒนาทักษะการสื่อสาร ทำให้นักเรียนสามารถถ่ายทอดความคิดและแนวคิดของตนเป็นภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพ ด้วยบทเรียนที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถัน ผู้เรียนอายุน้อยจะพัฒนาพื้นฐานภาษาอังกฤษที่มั่นคง เตรียมความพร้อมให้พวกเขาประสบความสำเร็จในเส้นทางภาษาของพวกเขา. |
Content and Language Integration (การบูรณาการเนื้อหาและภาษา) | นอกเหนือจากความสามารถทางภาษาแล้ว โปรแกรมยังรวมหลักการเนื้อหาและการเรียนรู้แบบบูรณาการภาษา (CLIL) ไว้ด้วย ผู้เรียนอายุน้อยมีส่วนร่วมในวิชาต่างๆ เช่น วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ซึ่งสอนเป็นภาษาอังกฤษ สร้างโอกาสพิเศษในการเรียนรู้ทั้งภาษาและเนื้อหาวิชาไปพร้อมกัน วิธีการนี้ช่วยเพิ่มความเข้าใจทางภาษา การคิดเชิงวิพากษ์ และทักษะการวิเคราะห์ ส่งผลให้เกิดการศึกษาที่รอบด้าน. |
Queensland State School Buddy Program (โปรแกรมบัดดี้โรงเรียนแห่งรัฐควีนส์แลนด์) | โครงการ Young Learners มอบข้อได้เปรียบที่แตกต่างจากโครงการเพื่อนคู่หูโรงเรียนแห่งรัฐควีนส์แลนด์ นักเรียนจะได้รับโอกาสพิเศษในการสัมผัสชีวิตในโรงเรียนของรัฐควีนส์แลนด์ ประเทศออสเตรเลีย โดยเข้าร่วมการเยี่ยมชมโรงเรียนของรัฐบาลควีนส์แลนด์แบบเต็มวัน โดยได้เข้าร่วมห้องเรียนกับนักเรียนชาวออสเตรเลียและทำกิจกรรมทางวัฒนธรรมร่วมกัน รับข้อมูลเชิงลึกอันมีค่าเกี่ยวกับชีวิตประจำวันโรงเรียนของออสเตรเลีย ประสบการณ์ที่ดื่มด่ำนี้ช่วยเพิ่มความเข้าใจในวัฒนธรรม ส่งเสริมมิตรภาพใหม่ และเสริมสร้างเส้นทางการเรียนรู้โดยรวมสำหรับผู้เรียนอายุน้อย. |
3. IH Brisbane - ALS Young Learners Programme: Timetables
โปรแกรม IH Brisbane -ALS Young Learners ได้รับการออกแบบมาเพื่อให้ผู้เรียนอายุน้อยได้รับประสบการณ์ที่สมบูรณ์และสนุกสนาน ตลอดโปรแกรม ผู้เข้าร่วมจะได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมที่น่าตื่นเต้น ชั้นเรียนภาษา และการสำรวจวัฒนธรรม ส่งเสริมมิตรภาพใหม่จากภูมิหลังที่หลากหลาย.
ตัวอย่าง สัปดาห์ที่ 1 (สิ่งแวดล้อมและธรรมชาติ) | จันทร์ | อังคาร | พุธ | พฤหัสบอดี | ศุกร์ |
พื้นที่การเรียนการสอน | วิทยาศาสตร์ ชีวภาพ | วิทยาศาสตร์ ชีวภาพ | วิทยาศาสตร์ กายภาพ | วิทยาศาสตร์ กายภาพ | การทบทวนและการรวบรวมข้อมูล |
ผลลัพธ์ | นักเรียนจะสามารถอธิบายเกี่ยวกับสัตว์และเขียนคำอธิบายสั้น ๆ ได้ | | นักเรียนจะสามารถอธิบายวัสดุต่าง ๆ และสถานะของพวกเขาได้ | | นักเรียนจะทบทวนวัสดุที่ได้รับตั้งแต่สัปดาห์ที่ผ่านมาและทำการฝึกฝนเพิ่มเติมต่อไป |
8.30 - 9.30 | *เตรียมพร้อมและต้อนรับนักเรียน กิจกรรมทำความรู้จักกัน | * เตรียมพร้อมและต้อนรับนักเรียน การทบทวนและการรวมข้อมูล | *เตรียมพร้อมและต้อนรับนักเรียน การทบทวนและการรวมข้อมูล | * เตรียมพร้อมและต้อนรับนักเรียน การทบทวนและการรวมข้อมูล | *เตรียมพร้อมและต้อนรับนักเรียน ทบทวนวันจันทร์ |
9.30 - 10:30 | *เกมส์ สัตว์ที่น่าทึ่ง | *เกมส์ เน้นฟัง พูด บรรยายสัตว์ | * เกมส์ การฟัง วิทยาศาสตร์ | * เกมส์ กิจกรรมเรื่องเล่า | *เกมส์ ทบทวนวันอังคาร |
10.30 - 11.00 | พักเบรก | พักเบรก | พักเบรก | พักเบรก | พักเบรก |
11.00 - 12.00 | * การเขียนบันทึก - อธิบายภาพและรายการ สัตว์ออสซี่ * ไวยากรณ์ - คำสรรพนาม | * การเขียนบันทึก - อธิบายภาพและรายการ ฉากสวนสัตว์ * กิจกรรมเรื่องราว | * การเขียนบันทึก - อธิบายภาพและรายการ โลกของคุณ * อธิบายวัสดุ | * การเขียนบันทึก - อธิบายภาพและรายการ ของใช้สามัญประจำบ้าน * เน้นไวยากรณ์ - Past Simple of Be | * การเขียนบันทึก - อธิบายภาพและรายการ การแก้ไข * ทบทวนวันพุธ |
12.00 - 12.30 | * การอ่าน - ชั้นเรียนนำและเวลาอ่านเป็นรายบุคคล กิจกรรมนำชั้นเรียน | * การอ่าน - ชั้นเรียนนำและเวลาอ่านเป็นรายบุคคล รายบุคคล | * การอ่าน - ชั้นเรียนนำและเวลาอ่านเป็นรายบุคคล รายบุคคล | * การอ่าน - ชั้นเรียนนำและเวลาอ่านเป็นรายบุคคล กิจกรรมนำชั้นเรียน | * การอ่าน - ชั้นเรียนนำและเวลาอ่านเป็นรายบุคคล รายบุคคล |
12.30 - 13.15 | พักเบรก | พักเบรก | พักเบรก | พักเบรก | พักเบรก |
13.15 - 14.30 | * ภาษาอังกฤษผ่านสื่อ วิดีโอและความเข้าใจ * คำอธิบายสัตว์และส่วนขยาย * ภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ สร้างภาพสัตว์ในออสเตรเลีย | * ภาษาอังกฤษผ่านสื่อ เพลง * เน้นการเขียน * ภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ สร้างภาพสัตว์ในออสเตรเลีย | * ภาษาอังกฤษผ่านสื่อ บทบาทการเล่น * เน้นไวยากรณ์ - Past Simple of Be * ภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ วิทยาศาสตร์ในการดำเนินการ - การทดลอง | * ภาษาอังกฤษผ่านสื่อ เพลง * อธิบายอาหารที่คุณชื่นชอบ * ภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ วิทยาศาสตร์ในการดำเนินการ - การทดลอง | * ภาษาอังกฤษผ่านสื่อ วิดีโอและความเข้าใจ * ทบทวนวันพฤหัสบดี / ทดสอบ * ภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ รวมวัสดุ |
10.30 - 11.00 | พักเบรก | พักเบรก | พักเบรก | | พักเบรก |
ตัวอย่างสัปดาห์ที่ 2 (โลกที่เปลี่ยนแปลง) | จันทร์ | อังคาร | พุธ | พฤหัสบอดี | ศุกร์ |
พื้นที่การเรียนการสอน | สังคมศึกษา - ประวัติศาสตร์ | สังคมศึกษา - ประวัติศาสตร์ | คณิตศาสตร์ | วันชาติออสเตรเลีย (วันหยุดราชการ) | การทบทวนและการรวมข้อมูล |
ผลลัพธ์ | นักเรียนจะสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงได้ทันท่วงที | | นักเรียนจะสามารถแก้ปัญหาคณิตศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษและอภิปรายเกี่ยวกับปริมาณได้ | | นักเรียนจะทบทวนเนื้อหาจากสัปดาห์และฝึกฝนเพิ่มเติม |
8.30 - 9.30 | * เตรียมความพร้อมและการต้อนรับนักเรียน ทบทวนคำศัพท์สัปดาห์ที่แล้ว | * เตรียมความพร้อมและการต้อนรับนักเรียน การทบทวนและการรวบรวมข้อมูล | * เตรียมความพร้อมและการต้อนรับนักเรียน การทบทวนและการรวบรวมข้อมูล | | * เตรียมความพร้อมและการต้อนรับนักเรียน ทบทวนวันจันทร์ |
9.30 - 10:30 | * เกมทางกายภาพ กิจกรรมเรื่องเล่า | * เกมทางกายภาพ อธิบายการเดินทาง | * เกมทางกายภาพ การฟังและการพูดที่เน้นการเสนอ | | * เกมทางกายภาพ ทบทวนวันอังคาร |
11.00 - 12.00 | * การเขียนบันทึก - อธิบายภาพและรายการ ฉากประวัติศาสตร์ * เน้นไวยากรณ์ - Simple Past Simple (รูปแบบบวกและลบ) | * การเขียนบันทึก - อธิบายภาพและรายการ ฉากประวัติศาสตร์ * งานเขียนที่ผ่านมาอย่างง่าย | * การเขียนบันทึก - อธิบายภาพและรายการ ฉากประวัติศาสตร์ * เน้นไวยากรณ์ - Past Simple ที่ผิดปกติ (รูปแบบบวกและลบ) | | * การเขียนบันทึก - อธิบายภาพและรายการ ฉากประวัติศาสตร์ * ทบทวนวันพุธ |
12.00 - 12.30 | * การอ่าน - ชั้นเรียนนำและเวลาอ่านเป็นรายบุคคล กิจกรรมนำชั้นเรียน | * การอ่าน - ชั้นเรียนนำและเวลาอ่านเป็นรายบุคคล รายบุคคล | * การอ่าน - ชั้นเรียนนำและเวลาอ่านเป็นรายบุคคล รายบุคคล | | * การอ่าน - ชั้นเรียนนำและเวลาอ่านเป็นรายบุคคล รายบุคคล |
12.30- 13.15 | พักเบรก | พักเบรก | พักเบรก | | พักเบรก |
13.15- 14.30 | * ภาษาอังกฤษผ่านสื่อ วิดีโอและความเข้าใจ * เน้นไวยากรณ์ - Simple Past Simple (แบบคำถาม) * ภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ รายงานการสัมภาษณ์ | * ภาษาอังกฤษผ่านสื่อ เพลง * เน้นการฟังและการพูด - การสัมภาษณ์ * ภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ รายงานการสัมภาษณ์ | * ภาษาอังกฤษผ่านสื่อ บทบาทการเล่น * อธิบายเวลาของคุณจนถึงตอนนี้ (พูดและเขียน) * ภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ ปัญหาคณิตศาสตร์ในกิจกรรมทีมปฏิบัติการ | | * ภาษาอังกฤษผ่านสื่อ วิดีโอและความเข้าใจ * ทบทวนวันพฤหัสบดี / ทดสอบ * ภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ การฝึกการแสดง |
ตัวอย่างสัปดาห์ที่ 3 | จันทร์ | อังคาร | พุธ | พฤหัสบอดี | ศุกร์ |
พื้นที่การเรียนการสอน | ธรณีวิทยา | ธรณีวิทยา | วิทยาศาสตร์กายภาพ | วิทยาศาสตร์กายภาพ | การทบทวนและการรวมข้อมูล |
ผลลัพธ์ | นักเรียนจะสามารถอธิบายโลกรอบตัวพวกเขาได้ | | | | นักเรียนจะได้รับการทบทวนเนื้อหาจากสัปดาห์และฝึกฝนเพิ่มเติม |
8.30 - 9.30 | * เตรียมความพร้อมและการต้อนรับนักเรียน ทบทวนคำศัพท์สัปดาห์ที่แล้ว | * เตรียมความพร้อมและการต้อนรับนักเรียน การทบทวนและการรวมข้อมูล | * เตรียมความพร้อมและการต้อนรับนักเรียน การทบทวนและการรวมข้อมูล | * เตรียมความพร้อมและการต้อนรับนักเรียน การทบทวนและการรวมข้อมูล | * เตรียมความพร้อมและการต้อนรับนักเรียน ทบทวนวันจันทร์ |
9.30 - 10:30 | * เกมทางกายภาพ เน้นการพูดและการฟัง - ทรัพยากรธรรมชาติ | * เกมทางกายภาพ กิจกรรมเรื่องเล่า | * เกมทางกายภาพ เน้นการพูด - สิ่งต่าง ๆ เคลื่อนไหวอย่างไร | * เกมทางกายภาพ เน้นไวยากรณ์ - ขั้นสูงสุด | * เกมทางกายภาพ ทบทวนวันอังคาร |
10.30 - 11.00 | พักเบรก | พักเบรก | พักเบรก | พักเบรก | พักเบรก |
11.00 - 12.00 | * การเขียนบันทึก - อธิบายภาพและรายการ * เน้นไวยากรณ์ - คำบุพบทของสถานที่ | * การเขียนบันทึก - อธิบายภาพและรายการ * เน้นไวยากรณ์ - คำบุพบทของสถานที่ | * การเขียนบันทึก - อธิบายภาพและรายการ * การเสนอเพื่อช่วย | * การเขียนบันทึก - อธิบายภาพและรายการ * กิจกรรมเรื่องราว | * การเขียนบันทึก - อธิบายรูปภาพและรายการ * ทบทวนวันพุธ |
12.00 - 12.30 | * การอ่าน - ชั้นเรียนนำและเวลาอ่านเป็นรายบุคคล กิจกรรมนำชั้นเรียน | * การอ่าน - ชั้นเรียนนำและเวลาอ่านเป็นรายบุคคล รายบุคคล | * การอ่าน - ชั้นเรียนนำและเวลาอ่านเป็นรายบุคคล รายบุคคล | * การอ่าน - ชั้นเรียนนำและเวลาอ่านเป็นรายบุคคล กิจกรรมนำชั้นเรียน | * การอ่าน - ชั้นเรียนนำและเวลาอ่านเป็นรายบุคคล รายบุคคล |
12.30 - 13.15 | พักเบรก | พักเบรก | พักเบรก | พักเบรก | พักเบรก |
13.15 - 14.30 | * ภาษาอังกฤษผ่านสื่อ วิดีโอและความเข้าใจ
* เน้นการพูด - วิธีขอโทษ * ภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ กิจกรรมอนุรักษ์ | * ภาษาอังกฤษผ่านสื่อ เพลง * เน้นการรีไซเคิล * ภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ อธิบายถึงบ้านเกิดของพวกเขา | * ภาษาอังกฤษผ่านสื่อ บทบาทการเล่น * เน้นไวยากรณ์ - การเปรียบเทียบ
* ภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ การเปรียบเทียบวัฒนธรรม | * ภาษาอังกฤษผ่านสื่อ เพลง * โฟกัสการฟัง - นิทาน * ภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ การเปรียบเทียบวัฒนธรรม | * ภาษาอังกฤษผ่านสื่อ วิดีโอและความเข้าใจ * ทบทวนวันพฤหัสบดี / ทดสอบ * ภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ การเปรียบเทียบวัฒนธรรม |
ตัวอย่างสัปดาห์ที่ 4 | จันทร์ | อังคาร | พุธ | พฤหัสบอดี | ศุกร์ |
พื้นที่การเรียนการสอน | ดนตรี | | ศิลปะ | ศิลปะ | การทบทวนและการรวบรวมข้อมูล |
ผลลัพธ์ | นักเรียนสามารถอภิปรายเกี่ยวกับเพลงที่พวกเขาชอบ | EQI School Buddy (โปรแกรมเพื่อนนักเรียน) | นักเรียนจะสามารถอธิบายงานศิลปะและพูดคุยเกี่ยวกับวิธีการทำ | | นักเรียนจะทบทวนเนื้อหาจากสัปดาห์และฝึกฝนเพิ่มเติม |
8.30 - 9.30 | * เตรียมความพร้อมและการต้อนรับนักเรียน ทบทวนคำศัพท์สัปดาห์ที่แล้ว | EQI School Buddy (โปรแกรมเพื่อนนักเรียน) | * เตรียมความพร้อมและการต้อนรับนักเรียน การทบทวนการรวมข้อมูล | * เตรียมความพร้อมและการต้อนรับนักเรียน การทบทวนการรวมข้อมูล | * เตรียมความพร้อมและการต้อนรับนักเรียนทบทวนวันจันทร์ |
9.30 - 10:30 | * เกมทางกายภาพ เน้นไวยากรณ์ - คำวิเศษณ์บอกเวลา | | * เกมทางกายภาพ คำศัพท์เพื่ออธิบายศิลปะและกริยาของการสร้างสรรค์ | * เกมทางกายภาพ กิจกรรมเรื่องเล่า | * เกมทางกายภาพ รีวิววันพุธ |
10.30 - 11.00 | พักเบรก | | พักเบรก | พักเบรก | พักเบรก |
11.00 - 12.00 | * การเขียนบันทึก - อธิบายรูปภาพและรายการ * เน้นการพูด - ให้ความคิดเห็น | | * การเขียนบันทึก - อธิบายรูปภาพและรายการ * เน้นไวยากรณ์ - ปริมาณ | * การเขียนบันทึก - อธิบายรูปภาพและรายการ * เน้นไวยากรณ์ - ปริมาณ | * การเขียนบันทึก - บรรยายภาพและรายการ * ทบทวนวันพฤหัสบดี / แบบทดสอบ |
12.00 - 12.30 | * การอ่าน - ชั้นเรียนนำและเวลาอ่านเป็นรายบุคคล กิจกรรมนำชั้นเรียน | | * การอ่าน - ชั้นเรียนนำและเวลาอ่านเป็นรายบุคคล รายบุคคล | * การอ่าน - ชั้นเรียนนำและเวลาอ่านเป็นรายบุคคล กิจกรรมนำชั้นเรียน | * การอ่าน - ชั้นเรียนนำและเวลาอ่านเป็นรายบุคคล รายบุคคล |
12.30- 13.15 | พักเบรก | | พักเบรก | พักเบรก | พักเบรก |
13.15 - 14.30 | * ภาษาอังกฤษผ่านวิดีโอสื่อและความเข้าใจ * อธิบายดนตรีและอารมณ์ * ชั้นเรียนภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ หนังสือเพลง | | * ภาษาอังกฤษผ่านสื่อ วิดีโอและความเข้าใจ * อธิบายชิ้นงานศิลปะ * ภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ แกลเลอรี่ชั้นเรียน | * ภาษาอังกฤษผ่านสื่อเพลง * การสำรวจชั้นเรียน * ภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์ แกลเลอรี่ชั้นเรียน | พิธีสำเร็จการศึกษา |
4. IH Brisbane - ALS Young Learners Programme: Pricing (2023)
ด้านล่างนี้คือรายการราคาสำหรับราคาโปรแกรม IH Brisbane ปี 2023 - ALS Young Learners โปรดตรวจสอบและพิจารณาขอคำแนะนำจากที่ปรึกษาด้านการศึกษาของออสเตรเลียที่ผ่านการรับรอง (QEAC) เพื่อขอคำปรึกษาเพิ่มเติม.
โปรแกรม Young Learners | ค่าใช้จ่าย |
ค่าสมัคร | A$250 |
ค่าเรียน | A$2,000 / 4 สัปดาห์ |
ค่าอุปกรณ์ | A$160 / 4 สัปดาห์ |
ค่าอาหาร | A$400 / 4 สัปดาห์ - (อาหารว่างตอนเช้าและบ่าย) ไม่มีให้ในทริปและวัน EQI buddy Program |
2 ทริปวันหยุดสุดสัปดาห์ (2 คนเท่านั้น) รวมรถโค้ชและตั๋ว -1 วันสู่โกลด์โคสต์ (เซิร์ฟเฟอร์สพาราไดซ์ + มูฟวี่เวิลด์) -1 วันสู่ซันไชน์โคสต์ (ตลาด Eumundi + Sea Life + หาด Mooloolaba) -โปรแกรมบัดดี้โรงเรียนแห่งรัฐควีนส์แลนด์ 1 วันเต็ม ไม่รวมบริการรับส่ง เสื้อยืด 2 ตัว | A$1,100 |
รวม | A$3,910 ** ประกันภัยการเดินทางเป็นภาคบังคับและต้องออกค่าใช้จ่ายเอง |
แพ็คเกจโรงเเรม | ค่าใช้จ่าย |
คุณสมบัติของโรงแรม |
|
ประเภทห้อง | 2 ห้องนอน 1 ห้องน้ำ (สูงสุด 3 คน / สูงสุด 4 คน) |
คุณสมบัติของห้อง |
|
สิ่งอำนวยความสะดวก | สระว่ายน้ำ ห้องออกกำลังกาย และบาร์บีคิว |
สูงสุดถึง3 คน 28 คืน กับ นักเรียน 1 คน (รวมบริการสนามบิน) | A$10,162 |
สูงสุดถึง 3 คน 28 คืน กับ นักเรียน 1 คน (รวมบริการสนามบิน) | A$11,602 |
พี่น้องของนักเรียนในโปรแกรม YLP (รวมบริการสนามบิน) | เพิ่ม A$3,520 |
ความคิดเห็น